子どもたちには

「勉強は教えられるもの」

という固定観念が出来上がってしまっています。

学校の授業が、先生から子どもたちへの一方通行の授業形式ですから、

どうしてもそうなるのでしょうね。

不登校（気味）の子のほうが、

学力がしっかり身についていて、高校や大学にも難なく合格したりしています。

学校を頼ることができないから、自学自習せざるを得ない、

学校を頼らないから、自学自習ができる、

そういう環境にあるから、でしょうか？

これまで何人か見てきましたが、

学習意欲が旺盛で、学習姿勢もいいです。

休まず学校に通っていても、成績はイマイチ、

ほとんど学校に行かないの、に実力がある。

皮肉なものです。

先生のほうも、「勉強は教えるもの」と思い込んでいる？

余談ですが、

学文塾では、教師経験者から講師に応募があってもお断りしています。

塾の指導方法は、そのまったく逆ですから。

子どもたちも、こちらも、

「勉強は教えられるもの」　から　「勉強は自分で学ぶもの」

の切り替えには苦労します。かなり個人差があります。

すぐになじむ子もいますし、時間がかかる子もいます。

学校で、自宅で、べったり教え込まれてきた子は時間がかかります。

いわゆる依存型。

適応力があるのか、小学生のほうが、すんなり切り替えがうまくいったりします。

中学生や高校生になると、その切り替えが難しくなります。