勉強って、問題はすらすらと素早く解くもの

答えはすぐに出るもの、すぐに出さなけれはいけないもの

もたもたしていると、

「まだ解けないの？」

「わからなかったら質問しなさい」

と、せっつかれる。

すぐに答えや解き方を教えてもらえる。

だから、

答えが○であろうが✖であろうが、

そんなことにはお構いなく、次々と問題を解いていく。

おそらく、

こういう教え方をされてきたのだろうと思われる

小学生や中学生が多くなってきたように感じます。

集中力や落ち着きのない小学生が、

目立つようになってきたのも、このせいだと思います。

集中力って、根気強さですからね。

いまの世の中、

モノも情報も求めればすぐに手に入ります。

簡単に手に入れたものには愛着もわきませんし、

身にもつきません。

はやく、はやく、そういう習慣が身にしみついてしまっていますから、

じっくり、よく考えて答えを出すように言っても、効果はありません。

間違えた問題を解き直しても、形だけで何も理解していません。

わからなければすぐにあきらめてしまいます。

３秒でに答えや説明を求めてきます。

そのほうが時間も労力も節約できまて、ラクですからね。

世の中のスピード化に合わせて、

学習もスピードラーニングの時代に？

でも、ヒトの脳の学びは、そのスピードに適応しきれない。

塾では、とくに小学生には、

学校の進度に追われながらも、

自分の頭でじっくり考え答えを出す指導を心がけています。

まずは、学習習慣から、それから学習方法を、

じっくり指導していきます。

⇒ 小学生コース

重症な子は、６か月も１年もかかります。

高学年になるほど、修正に時間がかかります。

小学生の時に、間違った学習習慣を身につけてしまうと、

中学や高校に進んでも、学力が伸びることはありません。

良かれと思った、懇切丁寧は教え方が、

じつは、悪習慣を身につける結果になっていたとは､､､

それに気づくのは、中学生、高校生になってから｡｡｡