前回の続きです

 

　じっくり問題を解いて、間違えれば解説を読んできちんと納得する子、

　適当に解いて、適当に答え合わせをする子。

 

　学習方法ではなく、それ以前にこの学習に対する姿勢は、

中学生や高校生になると、ほとんど修正がきかなくなります。

勉強のしかたがどうこう、とういう以前の問題です。

 

　おそらく、小学生の低学年のときに、

「問題は早く正確に解くもの」という習慣づけをされてしまったからでしょうね。

「質問すれば、ホイホイ答えを教えてもらえる」環境に育ったからでしょうね。

 

　小学生の低学年のうちなら、それでも通用します。

しかし、高学年になって文章問題、抽象的な問題、図形や関数問題など、

じっくり考えないと解けないような問題になると、あっさり投げ出してしまいます。

「問題はさらっと解くもの、解けるもの」という学習姿勢が身についてしまっていますから。

さらっと解けそうにない問題はすぐにあきらめてしまいます。

 

　そんな学習姿勢のまま、中学生や高校生になったら、もうお手上げです。ですから、

じっくりしっかり考える学習姿勢は、小学生の低学年のうちに身につけておきましょう。

まちがっても、「問題は早く解くもの」「文章は早く読むもの」という思い込みを、

お子さんにさせないようにしてください。

 

さらに続きます