学文塾は、開塾以来30年間、ず～っと個別指導一筋にやってきました。

冬期講習の時などに、ごくまれに一斉指導をしますが、

こちらの慣れ不慣れのせいもあるでしょうね（つまり、私のせい）、

子どもたちの反応がイマイチ､､､

顔を上げて熱心に聴いてくれる子、

うつむいたままで、聴いているのか聴いていないのかわからない子。

おそらく、学校でも同じようなものなのでは、と思いますが。

熱心に聴く子は、個別指導でも熱心に取り組みます。

話を聴いていないような子は、なんとなく聞いている子は、

個別指導でも集中力や学習意欲が乏しい気がします。

人の話を聴く力、聴いて理解する力が弱い、というよりも、

もとから、人の話を聴こうとする意欲に乏しいのかも。

人の話を聴く

人の話を聞く

この差も大きいでしょうね。

学力不振や学力の格差の原因は、ここにもあるように思います。

とにかく、私には、一斉授業の指導能力はありませんので、

これからも個別指導に徹します。

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