学文塾の授業風景 その2
2018/04/13
学文塾の授業風景 その2
今日は13日の金曜日ですか~
悪いこと、不幸なことが何も起こりませんように。
どうも最近、毎日が13日の金曜日のような。。。
勉強なんて、いったい何の役に立つの?
手段として勉強していると考えると、やりたくもなくなります。
向き不向きにかかわらず、すべての科目を
均一に勉強しなければならない。
おそらくほとんどのお子さんは、
「あぁ、これから塾か、、、面倒、行きたくない」
と思ってやって来ているはずです。
英語とか、その子か好きな科目ならともかく、
やる気満々、喜び勇んでやってくる子は、ごくまれでしょう。
そういうごくまれな子を増やしていく。
それは理想です。そんな神業を持ち合わせていません。
勉強でも仕事でも、イヤなことは
取りかかる時に、決断とエネルギーが必要です。
でも、いざ始めてみると、いつの間にか
のめり込んでいて、時のたつのも忘れてしまっている。
軌道に乗れば、たいして手を書けなくても
自力でスイスイ学習が進むようになります。
塾にできることはせいぜい、
勉強に取りかかるのに躊躇しているお子さんの後押しをすること、
熱中はじ目たら、できるだけ自力で学習できるよう導くこと、
道に間違えないようにナビになることではなく、
道に迷った時に修正してあげること、
これくらいですかね。
自律型の個別学習の場合、
講師は、勉強を教え込む、というより、
インストラクターのようなう役割だと思っています。
(さらに続く、、、はず)
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