土日は、中間テスト対策の無料補習でした。

参加した中学生のみなさん、お疲れさまでした。

普段の授業以上に黙々と集中して勉強していました。

定期テスト、という目標もはっきりしていますし、

提出物の問題集もかたづけなければならないですから、

おのずとモチベーションも上がるようです。

「家では勉強する気にならないし、

勉強しろとうるさいから、

ますます勉強する気を失くすし、

さあ、今から勉強！というきっかけもつかめず、

だらだらと時間をすごしてしまう。

塾へ逃れれば？すべて解決！（するかも）」

そんなところでしょうか？

教える側のこちらは、けっこうヒマです。

普段の授業で教えている時よりも、

黙々と熱心に取り組んでいますし、

質問もたまにしかありませんから。

自立学習ができているのですから、

喜ばしいことなのですが、

ちょっと複雑な気分｡｡｡

親離れをはじめた子に対する感覚のようなもの？

自律学習ができて、わりと成績のいい中学生ほど、

こういったテスト対策補習に出てきます。

勉強の苦手な子はあまり参加しません。

家でもどこでも計画的に勉強できる子も参加しません。

補習に自分から意欲的に参加するようになれば、

塾が求める自立学習へ大きな前進！、と言えます。

今週の土日も、中間テスト対策補習です。