「いま教えていることがどこにつながるのか？」　いつも意識して教えることです。

次の定期テストのため？入試のため？弱点克服のため？それとももっと先のため？

「この前ここまで教えたから今日はその続き」「準備不足だからこの部分を」

適当に教えて、適当に学ばせる。これではルーティンワークです。バイト講師なら給料泥棒です。

限られた時間で、その子の目的に合わせて必要な問題だけを解かせたり教えたりする。

数学の証明問題と同じ。行き当たりばったりの、ただ流すような指導では結論に行き着きません。

目的地をしっかり見据えてその道筋をたどらせる。これがベテラン講師の力量ですが、

個別指導であっても、これは難しいものです。

子どもたちにも、「いま学習していることがどこにつながるのか？」

自覚させられればいいのですが､､､これはなかなか難しくって｡

人に教えることって、ホントに奥が深くて難しいものです。

30年教えてきても、未だにその極意がつかめません。

ところで、今日は何の日･･･

「飛行機の日」