塾ではすごく積極的に真剣に授業を受けているのに、

通知表の「関心・意欲・態度」の項目はＢ・Ｃの評価。

こういう子は、けっこうたくさんいます。

塾と学校での授業を受ける姿勢のギャップ。

「いくら塾で真剣な姿勢で授業をうけていても、学校の授業姿勢まではこちらの力は及ばない」

「そこまで変えるのは不可能」

ずっと今まで、そう考えてなんとなくあきらめ気味でした。

いつも通知表を提出している子や、今春入塾した子の何人かの前年度後期の通知表と

今回の前期の通知表をじっくり比較してみました。

「上がっている！！」

科目の評定３・４は変わらないのですが、Ｂ・Ｃ評価がＡ評価に変わっている、

Ａ評価がずいぶん増えている！

それもほぼ全員。

学習に目覚めた！？

学習に意欲を持ち始めた！？

その子本人の気持ちの変化？をほめてあげなくてはなりません。

（まだ続く）

で、今日は何の日･･･

「頭髪の日」とう(10)はつ(20)。「ヘアブラシの日」そっと頭をなでて悲しくなる日(独り言)。

「リサイクルの日」ひとまわり(10)ふたまわり(20)