小学生の授業がつまらない理由と解決策

■「小学校の授業が易しすぎてつまらない」

　でも、受験勉強をしてまで中学を受験をしたくない。

 

　小学校の授業は一斉授業がメインですから、勉強の得意な子も苦手な子も一斉に授業をすることになります。 ふつう、真ん中より下あたりに合わせて授業をするでしょうから、できる子にとっては、授業のレベルが低すぎでつまらない、ということになるようです。

 

「勉強って、この程度のもの。楽勝楽勝♪」という慢心を植え付けてしまうことにもなりかねません。 たとえ、わかっていても、相手の話を真剣に聞く、それがマナーだということ。その姿勢が身についていればいいのですが、小学生には無理な話かもしれません。授業に参加しないから、先生の評価も下がる。テストの点数はいいけれど、通知表の評価は低い、ということにも。

 

「勉強なんて、易しくてつまらない」･･･先々のことを考えると、その思いあがりや自信を打ち砕くことも必要かもしれません。「井の中の蛙」上には上がある、ということを思い知らされると、謙虚な態度になるかもしれません。打ち砕かれて立ち直れなくなると困りますが。

 

■そこでお勧めしたいのが、当学文塾の「学習能力を高める」コースです。

　学校の学習内容に並行して、学習能力(論理的思考力、分析力や陶業力、推察力、表現力など)、いわゆる地頭力を鍛える学習をしています。学校の教科書にも、わずかに取り入れられていますが、それに特化したテキストを使って学習します。

 

　当学文塾では、小学4年生～6年生の皆さんのほとんどがこのコースで学んでいます。 慣れるまではとっつきにくく思うかもしれません。難しく感じるかもしれませんね。

 

　でも、子どもたちは、知らないことを知りたいという好奇心がとても強いものです。当学文塾は個別指導ですので、同じ時間帯に違う学年の子も、小学生も中学生も交じっていたりします。中学生の子に対して、板書して説明しているときに、小学生の子が熱心に（時には、説明している中学生当人よりも）聞いていたりします。それに個別学習ですから、その子にあったレベルで、その子のペースで授業を進めます。

 

　教科書内容を学習するテキストと比べてみても、子どもたちの食いつきがまったく違います。好奇心を刺激しているようです。難しいことにもチャレンジする向上心も刺激しているようです。

「習っていないからできない」そういった依存型のお子さんが結構目立つものですが、この思考力学習を経験すると、いつの間にか、そのことばをきくこともなくなっています。目を生き生きと輝かせながら、自分でどんどん先へ先への学習を進めています。「勉強を学ぶ」のではなく「頭の使い方が学べる」コースと言えるかもしれません。

 

〇文科省の学習指導要領の改訂により、思考力や表現力を重視する傾向が一段と高まっています。それに伴い、大学入試改革も行われ、入試問題がその方向にシフトしています。高校の探究型授業の導入。都立高校入試も思考力や表現力が重視されています。都立中高一貫校の適性検査問題もそうえすね。

 

　学習能力＝地頭力を身につけるには、一朝一夕にはいかないことは、お分かりになると思います。小学生のうちから、それも低学年のうちから、地道にトレーニングしていくしか方法はありません。

 

■「学校の授業が易しすぎてつまらない」そう思っている小学生のみなさん、ぜひ、無料体験してみてください。実際にテキストを試してみてください。

 

　もちろん、「私立中学受験」コースや「都立中高一貫校受験」コースもございます。学校の授業についていけないおｋさんには「基礎学力を固める」コースもございます。

 

詳しくはこちらをご覧ください。⇒「小学生のコース」