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学文塾の授業風景 その3

2018/04/14

学文塾の授業風景 その3

家では、勉強する気にならない。

塾なら、みんな勉強しているから、

その雰囲気にのまれて、

ついつい?勉強してしまう。

 

しかたなくいやいやながら勉強を始める。

こちらの、というより、まわりのみんなの雰囲気に後押しされ、

5分10分たつと熱中し勉強に集中しはじめるものです。

 

「席につけば、勉強しなければ」

パブロフのイヌ状態になっているのかもしれませんが、

とにかく、学習しはじめます。

 

週に2回か3回通ってきて、

小学生なら100分程度、

中学生や高校生なら120分程度学習して帰る。

 

その時間内、ずっと同じ科目や同じ内容を

ずっと続けているわけではありません。

英語、算数、数学、国語、社会や理科、

2科目か3科目を時間を区切って学習します。

 

毎回のように、単元終了後の確認テストや

英単語進級テストを行ったりもしますから、

時間切りが細かく、切り替えが早く、

学んでいるお子さんたちも、教えているこちらも、

けっこう忙しいです。あっという間に時間がたちます。

子どもたちが、短く感じているかはともかく。

 

一斉授業は勉強させられる受け身の学習になりがちですが、

個別学習は、自分で問題を解いていかなければ先に進めませんから

おのずと能動的な学習姿勢が要求されます。

問題を解くのに没頭しているうちに、

あっという間に100分、120分が過ぎていきます。

頭と体力を使いますから、けっこう浸かれるものですが、

「勉強した!」という充実感、満足感を味わうことができると思います。

 

その充実感と満足感、「わかった」「できた」

「できたから家で練習問題をやってみよう」

「間違えた問題を、家でやり直してみよう」

 

その高揚し興奮した状態も、

塾を一歩出て遠ざかるにつれ、次第にしぼんでいくものです。

家に帰りつくころにはすっかり消滅してしまって元の状態に。。。

 

ここが大きな悩みの種なのですが、

そのためには、いったいどうすれば???

 

{いったい、いつまで続く}

学文塾

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