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子どもたちの素質や才能を引き出すには

2017/09/20

子どもたちの素質や才能を引き出すには

強いリーダーに従って行動していれば、

自分で考えて行動しなくてもいいから、

うまくいかなくても、リーダーのせいにしておけばいいから

誰にも責められることもなく、楽だし、安心。

でも、そのリーダーに、すべてコントロールされるのはイヤ。

 

子どもたちも同じなのかもしれません。

わからないところ、知らないことを教えてもらいたい、

もっと成績を上げてもらいたい(できるだけ苦労しないで)。

 

でも、

「もっと勉強しろ」

「ここが間違っているから直せ」

「そんな勉強方法では成績が上がらないからこうしろ」

・・・指示や命令はされたくない。

中学生くらいになると、反発心も旺盛になりますし。

 

幼いころからずっと、

手取り足取り 「ああしろ、こうしろ」と言われ続け、

指示されたとおりに行動することに安住している子は例外として、

 

塾でも、中学生や高校生はもちろん、小学生の低学年でも、

例えば、今日の授業の取っ掛かりさえ指示すれば、

テキストを開いて勉強を始めます。

個別学習ですから、自分から学習を始めないと何も始まりません。

 

指示を最小限にとどめ、課題だけを与えておくと、

 

この子は作文は苦手だろうと思っていたら、

スラスラ書き始めたり、

 

いつも、落ち着きがなく雑な子が、

驚くほど丁寧にノートにまとめたり。

 

「人の話聞いてる?」というような子が、

誰よりも、こちらの言った以上の反応を示したり。

 

「へぇ~、こういう子だったんだ」

意外な一面が発見ができた時は、

ほんとに楽しく嬉しくなります。

 

指示や命令どおりに、こちらの思い通りに、

子どもたちを動かそうとしなければ、

子どもたちには、適応力がありますから、

驚くほど柔軟に反応するものです。

予想外な面を見せてくれるものです。

 

その子の意外な?能力や素質を引き出すには、

指示や命令で、がんじがらめにしないことでしょうね。

だからと言って、ほったらかしはダメですから、

このあたりのさじ加減が難しいのですが。。。

 

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