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通知表でまず最初に目がいくのは?(その2)

2015/10/20

通知表でまず最初に目がいくのは?(その2)

塾ではすごく積極的に真剣に授業を受けているのに、

通知表の「関心・意欲・態度」の項目はB・Cの評価。

こういう子は、けっこうたくさんいます。

 

塾と学校での授業を受ける姿勢のギャップ。

「いくら塾で真剣な姿勢で授業をうけていても、学校の授業姿勢まではこちらの力は及ばない」

「そこまで変えるのは不可能」

ずっと今まで、そう考えてなんとなくあきらめ気味でした。

 

いつも通知表を提出している子や、今春入塾した子の何人かの前年度後期の通知表と

今回の前期の通知表をじっくり比較してみました。

 

「上がっている!!」

科目の評定3・4は変わらないのですが、B・C評価がA評価に変わっている、

A評価がずいぶん増えている!

それもほぼ全員。

 

学習に目覚めた!?

学習に意欲を持ち始めた!?

その子本人の気持ちの変化?をほめてあげなくてはなりません。

 

(まだ続く)

 

で、今日は何の日・・・

「頭髪の日」とう(10)はつ(20)。「ヘアブラシの日」そっと頭をなでて悲しくなる日(独り言)。

「リサイクルの日」ひとまわり(10)ふたまわり(20)

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